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早教班有用吗?看看这篇就知道了

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发表于 2016-10-15 11:45:59 | 显示全部楼层 |阅读模式
  要不要上早教班?
  很多妈妈都纠结,费用着实不低,但不上又怕比别的孩子少学了点什么。高兴妈带孩子上了一年早教,孩子的变化让她欣喜。
  不上早教的宝宝未必落后,但上过早教的家庭大多觉得有所收获。每个宝妈应根据自己的经济、时间、体力,考察早教班的质量等综合因素考虑“上”与“不上”。
  文|高兴妈
  很多人问我:“你一新闻专业出身,又爱唱爱跳、喜欢幼教,自己在家带孩子不是挺好的?为什么还要花那么多钱上早教课?”这个时候,我总是微微一笑。看到女儿主动和陌生人打招呼,快速和新伙伴嬉笑打闹时,总是会庆幸自己1年前让她“被早教”的决定是值得的。
  宝宝的发育始终脱离不了社会环境的刺激,我的初衷,就是能够寻求一个符合这个年龄阶段,且前提一定要安全、卫生、最好能有成长伙伴一起学习激励、爸爸妈妈也能互动参与的社交圈。于是,从高兴六个月开始便有了属于我俩共同的早教生活。
  早教不只是教孩子,明明是教妈妈!
  第一次和那么多人在一起,小高兴明显有些烦躁不安。所有的宝宝都在妈妈怀里安安静静地配合着老师做动作,只有她紧紧地抱着我,任凭老师逗引,总是不愿靠前。直到有一次,她的主班老师的一句话给了我启发:“任何时候,都不要在孩子面前表现急躁,妈妈就是孩子的镜子,你的鼓励和言行都在潜移默化地影响她”。
  细想想,我的确表现的不够好:玩具展示时,孩子注意力不够,我非要强迫她坐下听;自我介绍时,只要没说谢谢,我就拉着她直到说出为止;互动游戏时,只要没做到位,我就当面指责。大环境的影响,首先打乱了我的节奏,她才多大啊,我的耐心都哪去了——如果没有外在提醒,我一直认为只要多看看育儿书、多听听老人建议,自己还算个合格妈妈。于是,我知道了“早教”教的不只是孩子,也是家长自己
  早教带给孩子的变化让我美翻了
  “我的宝贝,我的宝贝,妈妈要离开你一会儿。不要伤心,不要流泪,晚风会把妈妈轻轻送回……”当音箱里的“再见歌”准时响起的时候,小高兴总是第一时间挥动起小手和我稚嫩地说声:“bye-bye”。然后补上一个甜甜的“goodbye kiss”,微笑地眯起眼睛,那神情就像在等着一个大大的赞许。这已经成了半年以来,每天早上我俩独特的告别方式。上班路上,每当想起出门前那个美好的画面,真的很满足。
  最近经常听见小区里的阿姨对我说:“小高兴可有礼貌了,每次见面都是笑盈盈的不认生。”最骄傲的还是每天陪伴的奶奶:“我小孙女真是一天一个样,上床下床都是自己放鞋,然后还指着鞋架咿咿呀呀,我知道那是告诉我‘玩具不玩了,从哪拿的放回哪去’呢!”各种评价告诉我,当初坚持给她上早教课,是值得的。
  别看小高兴现在很外向,但最初接触陌生人也很害怕。直到她6个月大时,家里来了客人要抱抱,刚开始小家伙总是爱搭不理,后来干脆哇哇大哭。奶奶最惯着:“谁家小孩儿不这样?这么小不懂事,大点就好了!”大一点真的就会好吗?
  初为人母的我,开始上网搜索各类资料,这才知道宝宝正处于生长发育的必经阶段——社交敏感期。我可以给她更深沉的爱,给她更好的衣食住行,可宝宝还这么小,人际交往环境可不能随便创造。
  没有任何世俗(一定要出人头地)的困扰,更没有任何不要输在起跑线上的心理暗示,只是一个单纯、直接而迫切的愿望——我要多带她接触一下陌生人。
  我开始调整自己的状态:注意力不集中,我就换个姿势抱抱她,变个声调逗逗她;自我介绍时,我总是模仿她的口气大声说着“嗨”、“谢谢”;互动游戏时,我首先积极参与,调动她的情绪,如果她还是不做,回家以后再重复指导。
  早教老师说:“这个阶段的宝宝一周大多只有两节课,一节课45分钟。如果说上课只是上课,回到家没有任何引导,早教就没有太大作用。只有早教中心和家庭教育结合起来才会相得益彰 。”所以再有人问我,为什么要带孩子上早教,我就告诉她:“不是让宝宝学,而是我来学”。
  早教班非上不可吗?
  我并不认为上早教是一个“必须”,但益处回头看确实是有不少。而最重要的是,宝宝每次去都会开心的不得了。那些任何细小的、毫无意义的动作都可能得到老师的关注,她也会因为得到家庭以外人员的鼓励而大受鼓舞。早教教会了我该怎么和孩子学习相处,帮助宝宝营造了最初的社交圈,提高了自我意识、分享与合作的能力品德,树立了自律自控的行为习惯。
  我知道,这些影响来得越晚,其塑造的可能性越低,错过这个阶段的科学培育,家长再没有行之有效的辅助,其损失是不可能再有机会弥补的。
  我从未期待她能从课堂上学到什么具体的知识,但早教能给我的就是亲子陪伴,而且是现阶段最科学、最系统的高质量陪伴,是可以不断复制和发挥的快乐时光。我突然想起,高兴快要周岁时,每次抱她喂小兔子总被吓哭,如果你硬告诉她不怕,她会哭得更厉害。于是我按照老师的“立体教学方法”,先从蔬菜认知开始、从书本阅读开始、从听音乐学舞步开始,一步步地教她“小白兔真可爱”。一周以后,她喜欢上了这些小动物,而且每天都要主动地给它们找青菜和胡萝卜,小心翼翼地放进笼子里,开心到尖叫。后来,她最先学会了找自己“长长的耳朵”、也很爱吃妈妈给做的“兔兔美食”。
  我听说过这样一句话:孩子的成长就像大自然的花朵,各有花期,每一朵先后有序,父母只需静待花开。我也知道:0到3岁是宝宝大脑发育的黄金时期,3岁时脑体积相当于他成年时的80%,这个时期也是他学习能力最强、学习欲望最高的时候,如果在这个时期给他进行最科学有效的教育,可以事半功倍,为他的未来打下坚实的基础。多年以后,如果回想起这段早教历程,可能不再是学了哪首歌,玩了哪个道具,而是获取最宝贵的能力:在上学中学上学,在社会环境中学社交。
  杨幂上金星的节目聊育儿经——“小糯米”6个月上早教
  关于早教的特别体会:
  早教机构最好离家近
  一般父母选早教,重点会考虑名气、费用、教师素质和学习环境 ,往往会忽视距离。早教是一个长期行为,一定要考虑周全。如果每次都要花很长时间或很多车费,时间长了大人孩子都会吃不消。考虑到平时也能方便带孩子去中心玩耍,最好坚持就近原则。
  选择合适的早教时间
  宝宝上早教的时间:我个人感觉早一些更好,可以根据自家情况来调整。
  宝宝上课时间:一定要结合其自身作息规律,一般情况下,早餐后或晚饭前效果好。
  宝宝结业时间:当然越晚越好。
  不要轻易更换早教机构
  每个优秀的早教机构都有自成一套的教学体系和教学节奏,凡事贵在坚持,只有循序渐进地跟着教纲走,宝宝才能学到精髓,持之以恒才能达到预期效果。
  不能一味依赖早教老师
  记住,所有的早教课堂都不能每天为您服务,一周有限的几节课只是在教您方式方法,更多的需要宝宝陪伴人,特别是父母的配合。所以家庭延伸十分重要,只有不停地重复,才能起到更好的潜移默化。
  不与其他孩子比较
  早教只能是作为培育孩子的一个辅助手段和环境,而不是培养神童的地方。每个孩子都是独特的个体,各有自己的优缺点,成长和发育的阶段不尽相同,最好的监测是对宝宝自身的纵向比较。
  一年下来,我似乎更加深刻地理解了“早教”的意义,这种高质量的陪伴让我们收获颇丰。如果可以,如果你还算拥有一定的精力、体力、财力,我相信你也会拥有一段更高效的亲子时光。

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